请勿遵守规则苦楝三中十四

梁枫戴上口罩收起染血的美工刀。

在团团围住自己的众人中看向了满眼担心的白云悠轻轻叹了口气。

“我是天生的教师而你们都是天生的学生。

所以当初即便我还很小进入这个学校我也是实习教师。

显而易见这所学校很有问题但它也很坚固。

你们有校规我们教师也有相应的规则限制而且我们会知道更多学生接触不到的信息。

比如【回收】的意义。

” 宁爻忍不住插话：“又是【回收】它到底是什么意思？是复读还是直接弄死？” 梁枫似乎想解释却又把话咽了下去酝酿了一番措辞：“我不能明说虽然我现在不承认自己是教师可教师规则依然束缚着我。

” 她把头转向白云悠：“悠悠抱歉你的琴被我藏起来了。

起码这样你还会因为执念而留存在这个世界上。

在这里如果没有执念灵魂不会得到安息而是会被他们彻底回收。

” 宁爻默默思考着看来要深究这个学校的底层逻辑【回收】是他们无法避免的课题。

淳于在一旁记着笔记提炼着其中的重点：“你说的【天生】是个很有趣的信息我是否可以认为这里还有相对应的【后天】？这是否意味着学生也可以在这个学校里【晋升】？” 梁枫耐人寻味地看向淳于又看到了他手臂的两道杠臂章：“你想晋升？” 淳于直视她的眼睛：“我想更深入地了解这里并让这个学校做出改变晋升到权限更宽泛的职位当然更利于我的计划推进。

” 梁枫点了点自己的胸牌：“你的想法很好但即便是天生教师的我也没有做到。

” 淳于：“有学生晋升的案例吗？” 梁枫很肯定地答道：“有。

” 但她又立马补充：“不过不是你想象中的那样在这里学生就是学生不会成为真正的老师。

你可以不断晋升但你永远无法越过质变的那条线。

” 宁爻问出关键点：“那晋升的学生们最终变成了什么？” 梁枫回答：“职工。

比如门卫、宿管、保洁员或者食堂阿姨的确有很多岗位可供学生们晋升。

但不会是教师。

” 淳于和宁爻看向对方这显然是个意料外的答案。

学生费尽心思往上爬最后也只不过给了点边角料尝尝甜头靠近权力中心的位置是绝对不会向学生们开放的。

“学生会呢？升入学生会也不能做什么吗？” 梁枫嘲讽道：“都是伥鬼罢了。

” 众人一时都陷入沉默。

宁爻不解：“那么你换上学生制服又有什么意义呢？” 梁枫抚了抚校服的衣角：“我选择不了我的出身但我可以选择的立场。