师生心理学江湖对话手册第182章 课解锁内在力量世界上最神奇的24堂课深度解析课

在硅谷的创业浪潮中有一本被奉为“成功密码”的奇书——《世界上最神奇的24堂课》。

书中凝聚了查尔斯·哈奈尔毕生的成功智慧从财富积累到人生突破无数创业者因践行书中原则将企业推向巅峰自己也跻身百万、亿万富翁行列。

但这本书并非人人适配它像一把威力巨大的钥匙若精神未做好准备突如其来的成功与财富反而可能成为“枷锁”就像那些被彩票巨额奖金摧毁生活的人一样。

它的独特之处在于循序渐进的学习体系：每周一课搭配实践练习每一课都以前一课为基石让读者自然消化知识将自然规律转化为改变人生的实用方法。

更令人动容的是它的传播故事——最初仅为商业协会少数富人传授哈奈尔最终决定打破局限让所有渴望成功的人都能触及这份智慧；拿破仑·希尔更是从日薪1美元的煤矿工人凭借书中原则逆袭获得年薪超10万美元的工作还专门写信致谢。

今天的课堂我们就将结合心理学、易经与哲学拆解这本书的核心探索“平民变精英”的内在逻辑。

“同学们上午好！”讲台上的和蔼教授推了推眼镜目光扫过台下坐得笔直的学生——叶寒正低头翻着预习笔记秦易托着下巴若有所思许黑抱着胳膊似在质疑蒋尘、周游和吴劫则端正坐着等着课程开始。

教授笑着敲了敲黑板上面“内在力量与成功逻辑”几个大字格外醒目：“今天我们不谈枯燥的理论而是从一本改变无数人命运的书切入——《世界上最神奇的24堂课》。

先问大家一个问题你们觉得‘成功’是靠外在机遇还是内在能力？” 话音刚落许黑率先举手语气带着几分尖锐：“教授我觉得这书就是‘成功学鸡汤’。

硅谷创业者成功可能是赶上了风口哪能全归功于一本书？” 教授没有反驳反而点头赞许：“很好的质疑！但我们先看看拿破仑·希尔的经历——他22岁时还是日薪1美元的煤矿工人后来却能凭借书中原则获得年薪美元的工作甚至成为‘成功学之父’。

如果只是风口为什么偏偏是他抓住了？这就要用到心理学中的‘自我效能感’理论。

” 他转身在黑板写下“自我效能感”：“班杜拉提出自我效能感是个体对自己能否完成某件事的信心。

哈奈尔在书中反复强调‘想象创造现实’其实就是在帮人提升自我效能感。

叶寒你有没有过‘先在心里想清楚最后真的做成’的经历？” 叶寒抬头眼神亮了些：“有！上次小组作业我一开始觉得肯定做不好但后来每天睡前都想‘怎么分工、怎么查资料’最后居然拿了优。

现在想想就是越想越有信心才敢去做。

” “没错！”教授拍手“这就是书中‘思想先于行动’的心理学逻辑。

哈奈尔说‘一个人能在想像中创造的事情没有什么是不能实现的’本质是通过反复想象成功场景激活大脑的‘预演机制’让身体和思维提前适应‘成功状态’这和运动员赛前反复想象动作要领是同一个道理。

” 秦易这时举手语气沉稳：“教授这让我想到《易经》里的‘潜龙勿用’。

书中说‘每周一课循序渐进’是不是和‘潜龙’时期积累力量、等待时机的道理相通？” 教授眼中闪过惊喜：“秦易说得太对了！《易经》64卦乾卦第一从‘潜龙勿用’到‘飞龙在天’讲的就是‘渐进成长’的规律。

哈奈尔把24堂课设计成‘每课建立在前一课基础上’正是暗合了这个逻辑。

” 他拿起粉笔在黑板上画了个乾卦的卦象：“你们看‘潜龙勿用’是初九对应书中第一周的‘认识内在力量’——这时候还不能急着求成得先搞懂‘自己拥有潜力’这个前提；到了九二‘见龙在田’就像学完第8课开始能在生活中小试牛刀用书中方法解决小问题；最后到‘飞龙在天’就是把24课的原则内化真正实现人生突破。

” 蒋尘这时皱了皱眉：“可是教授书中警告‘精神没准备好不要碰这本书’这会不会太绝对了？难道成功和财富还会有坏处？” “问得好！”教授走到蒋尘身边轻声说“这就要用到哲学中的‘异化理论’。

马克思说当人不能掌控自己创造的东西时东西就会‘异化’人。

比如那些中彩票的人突然得到巨额财富却没能力掌控它——有人挥霍无度有人被亲戚朋友纠缠最后家庭破裂、生活混乱这就是‘财富异化了人’。

” 他转身面向全班：“哈奈尔为什么强调‘精神准备’？因为真正的成功不是‘得到财富’而是‘能驾驭财富’。

书中说‘运用自己的能力永久改变自己’本质是让你先成为‘配得上成功的人’这和苏格拉底‘认识你自己’的哲学命题其实是同一个内核——你连自己能承受什么、想要什么都不清楚怎么可能hold住突如其来的成功？” 这章没有结束请点击下一页继续阅读！。

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